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荆棘取水|西安拓展训练
(一)项目概述
这个拓展训练项目的名称叫做荆棘取水，这是一个以团队挑战为主的项目，挑战我们团结协作的能力.通过这个项目，可以感受到团队中每一个学员都有特殊的价值，在不同的情况下成员之间的优势与弱势是相对的，如果合理使用，它们之间可以互相转换，这会提高团队完成任务的能力。
相对开阔的小场地一块，25米长的保护绳2根,15米长的一根尼龙绳用于围出荆棘区;纸杯一个或矿泉水瓶的上半截，手套3双备用.
(三)学习目的
1.感受特殊情况下完成任务的分工与合作方式;
2.了解团队特殊人才对完成任务的影响和重要作用;
3.培养全体学员各尽所能、共同完成任务的能力
(四)布课过程
1.这个项目的名称叫做荆棘取水，挑战我们团结协作的能力;
2.在直径s米左右的“荆棘”丛中有一杯水，你们需要在ao分钟之内，将它取出;
3.活动中任何人和任何物体不得触及“荆棘”地带，否则将会受到处罚，人触荆棘将成盲人，物触“荆棘”后“荆棘”放出毒气，每回都将造成一人变成哑人;
4.我们可以利用仅有的2根绳索，在取水的过程中水滴不得溅落出来，否则将视为失败，如需重新开始将每人罚俯卧撑5次;
5.活动中注意安全，将手上佩戴的饰物摘除，身上不利于活动的装备、硬物摘除放在安全的地方;
6.活动过程中如出现危险动作或拓展教师叫停时活动需立刻停止
(五)安全监控
1.检查场地是否有尖锐物体，确认保护绳的使用安全;
2.要求学员把身上带的所有硬质物品放在旁边安全的地方;
3.学员在编织绳网时可以要求适当检查其牢固性;
4.学员拉绳时不要将绳缠在手上，如果有学员提出无法坚持时应要求其他学员帮助或立即停止;
5.不允许学员将水喝进嘴里，不可触及杯中的水;
6.如果是女学员在网上取水，注意将衣服扎人腰带，长发必须扎紧避免与绳子交缠在一起。
项目控制
项目布置阶段:
1.做项目前评估学员的挑战能力并适当设置“荆棘”范围;
2.周边避免有影响活动开展的树木等，如果在附近告知学员不可借助树木等捆绑绳索;
3.准备好眼罩等备用物品。
(六)项目挑战阶段:
1.活动开始后，违规行为要严格监督，以提高学员对规则的要求认知;
2.学员在结绳网时争取让更多的人参与其中;
3.在“荆棘区”外所进行的试验阶段，拓展教师要适当关注绳网上的学员并做好保护准备;
4.活动中不断提醒不要踏人“荆棘区”，注意拉绳的用力变化;
5.除非学员将水杯碰翻或溅出，否则拓展教师不要轻易进人“荆棘区”内;
6.如果学员讨论时间过长而不采取行动可以适当提醒;
7.如果完成速度过快可以在出现失误时给取水学员蒙上眼罩和要求换人尝试。
(七)回顾总结
1.对学员完成任务的情况用一两句话进行点评。
2.鼓励每一个学员谈谈自己的感受，并对发表的意见给予肯定，对完成任的关键学员给予特殊的表扬。
3.起初面对这个任务时，我们的第一感觉是什么?是否产生了轻视任务合心理?
4.在选择取水学员时，我们确定的评价指标是怎样的?在完成活动中，有的看似弱势的资源在特殊情况下是可以转变为优势的，在团队中优势互补是极类重要的一部分.可以就此结合生活详细谈谈。
5.引导学员对讨论、决策、执行的各个环节进行分析，结合实际生活与学习工作进行分享
6.活动中有时太注重细节会影响全局，但有时不注意细节又会使任务失败结合这个项目谈谈如何判断和关注细节，可以和大家简单分享《细节决定成败一书》。
7.对分工的方法和效果进行点评。
8.关键人、关键方案的产生进行鼓励性的点评。
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